Enfeites de Natal- 5º ano

 Enfeites natalinos

Árvores Natalinas de tampinhas de garrafa pet

                                                                                    

       

Está chegando o final de mais uma etapa

Queridos alunos, 2, 3 anos se passaram.  Vivemos  inúmeras situações juntos nestes anos, gostei muito de estar com vocês, aprendi muito com cada um, são lembranças que ficarão para sempre em minha memória. Deixo algumas fotografias dos bons momentos que vivemos dentro e fora de nossa escola.  Um beijo no coração de cada um de vocês......Tia Adriana   


           3º ano /2009
   

                  

   

Consciência Negra

Precisamos nos conscientizar  que não pode haver "Dia da Consciência Negra". O importante é aprendermos conviver com as diferenças, já será suficiente.

Maio 17, 2009

Homem de cor

Escrito por uma criança africana….

Quando eu nasci, eu era negro.
Quando você nasceu, você era rosa.
Quando eu cresci, eu ainda era negro.
Quando você cresceu, você ficou branco
Quando eu pego sol, eu fico negro.
Quando você pega sol, você fica vermelho.
Quando eu sinto frio, eu continuo negro.
Quando você sente frio, você fica azul.
Quando eu tenho medo, eu fico negro.
Quando você tem medo, você fica verde.
Quando eu adoeço, eu fico negro.
Quando você adoece, você fica amarelo.
Quando eu morrer, eu vou permanecer negro.
Quando você morrer, você vai ficar cinza.

E é você que me chama de Homem de cor?

Xote das Meninas (Luiz Gonzaga)

Nenhuma música seria mais apropriada para minhas "meninas" do 5º ano. 

Excelente música para trabalhar ADOLESCÊNCIA entre as meninas.

Xote das Meninas- 

 Luiz Gonzaga
Mandacaru
Quando flora na seca
É o sinal que a chuva chega
No sertão
Toda menina que enjôa
Da boneca
É sinal que o amor
Já chegou no coração...

Meia comprida
Não quer mais sapato baixo
Vestido bem cintado
Não quer mais vestir simão...

Ela só quer
Só pensa em namorar
Ela só quer
Só pensa em namorar...

De manhã cedo já tá pintada
Só vive suspirando
Sonhando acordada
O pai leva ao dotôr
A filha adoentada
Não come, nem estuda
Não dorme, e nem quer nada...

Mas o doutor nem examina
Chamando o pai de lado
Lhe diz logo em surdina
Que o mal é da idade
Que prá tal menina
Não tem um só remédio
Em toda medicina...

Novidades para o NATAL!!!!!

                  Olha quanta coisa linda reuni, para incrementar nossas aulas de Artes, para o Natal que vem chegando. São sugestões retiradas da net, achei fofíssimas e criativas. Aguardem postarei mais amanhã......

Prova Brasil

Hoje os alunos do 5º ano Ingo fizeram a Prova Brasil, espero que o resultado seja positivo!

PROVA BRASIL 2011

                    ATENÇÃO!!!!!
A Prova Brasil está chegando! Olha que legal esse Simulado, poderá ajudar bastante....
Simulado Prova Brasil 4ª série / 5º ano                            
Agora é só clicar.

Carnaval do Ingo/ 2011- 5º ano música Vinde-(Antônio de Nóbrega)

5º ano fazendo desenho de observação com a chegada da "Primavera"

 Primavera a mais bela das estações!!!

a

Laiandra- A paquera no berçário

Maria Brava (Maria Luiza)

Chapeuzinho Amarelo com Milleny no Concurso contadores de Histórias Encantadas

Laé de Souza no concurso contadores de histórias encantadas

Aniversário na escola Ingo- É muito bom estar com vocês!

                    

                                  Obrigada pela festa! Adoro estar com vocês todos os dias. 

Projeto Histórias Encantadas - O beijo

       

Atitudes cooperativas devem ser aprendidas e valorizadas eticamente.

                                                           Atitudes cooperativas

O mundo atual é extremamente competitivo  e isso faz dos indivíduos, seres egoístas com dificuldades de cooperar com os outros, afinal eles precisam “garantir” seu espaço na sociedade, é isso que ouvem o tempo todo; em casa, no clube, na roda de amigos, etc. Porém a escola pode contribuir na formação de seu aluno, proporcionando situações de cooperação onde as habilidades individuais sejam exploradas no grupo, a fim de que todos percebam a riqueza da diversidade.

 Há ações, como trabalhos em grupo, que levam os alunos a perceber que todos, indistintamente, podem de alguma forma, em algum momento, contribuir para o bem comum. Afinal vivemos em sociedade. E eles devem ser informados que sociedade é o conjunto de pessoas que compartilham propósitos, gostos, preocupações e costumes, e que interagem entre si constituindo uma comunidade, em busca do bem comum.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Sociedade

Mandalas (5º ano)

Alunos que obtiveram melhor desempenho na Prova Goiás

                                            Meus queridos alunos (5º ano).

                                 Parabéns pelo excelente  desempenho na Prova Goiás !

                 Andressa, Thauany, Eu, Pedro Paulo, Pedro Eduardo, Tia Ângela e Maria Luiza.

Replantando nossa horta

População indígena

    

Distribuição atual da população indígena em território brasileiro.

Fonte: Funai
.

1.      De onde foram retiradas as informações para esse gráfico?

2.    Qual é o título do gráfico?

3.    Qual a região brasileira que tem:

a.     Maior número de índios

b.     Menor número de índios

4.    Qual é a população indígena da sua região?

5.    Quantas e quais regiões, a população indígena está acima de 50.000?

6.    Existe alguma região em que há mais de 100.000 habitantes indígenas? Qual?

7.    Somando-se as populações indígenas de todas as regiões do Brasil, que número teremos?           

                                                                                          Divirta-se!

Carimbador Maluco

Raul Seixas

5... 4... 3... 2...

- Parem! Esperem aí.

Onde é que vocês pensam que vão?

Plunct Plact Zum

Não vai a lugar nenhum!!

Plunct Plact Zum

Não vai a lugar nenhum!!

Tem que ser selado, registrado, carimbado

Avaliado, rotulado se quiser voar!

Se quiser voar....

Pra Lua: a taxa é alta,

Pro Sol: identidade

Mas já pro seu foguete viajar pelo universo

É preciso meu carimbo dando o sim,

Sim, sim, sim.

O seu Plunct Plact Zum

Não vai a lugar nenhum!

Plunct Plact Zum

Não vai a lugar nenhum!

Tem que ser selado, registrado, carimbado

Avaliado, rotulado se quiser voar!

Se quiser voar....

Pra Lua: a taxa é alta,

Pro Sol: identidade

Mas já pro seu foguete viajar pelo universo

É preciso meu carimbo dando o sim,

Sim, sim, sim.

Plunct Plact Zum

Não vai a lugar nenhum!

Plunct Plact Zum

Não vai a lugar nenhum!

Mas ora, vejam só, já estou gostando de vocês

Aventura como essa eu nunca experimentei!

O que eu queria mesmo era ir com vocês

Mas já que eu não posso:

Boa viagem, até outra vez.

Agora...

O Plunct Plact Zum

Pode partir sem problema algum

Plunct Plact Zum

Pode partir sem problema algum

(Boa viagem, meninos.

Boa viagem).

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                                                             Produção Textual

Agora vamos viajar no mundo da imaginação e criar uma bela

história de uma viagem 

interplanetária.

Atenção vai começar a contagem regressiva!

Dez;   Nove;     Oito;    Sete;     Seis;   Cinco;  Quatro;  Três;    

Dois; Um;   Já.............................

Lá vou eu e meu foguete viajar pelo espaço!

1) Anote os nomes de todas as coisas ( roupas, objetos, comidas...) que você levou;

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2) Desenhe o seu foguete:

 

3) Agora conte como foi essa aventura!

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Geometria_no_espaco_Solidos_geometricos[1].ppt

Recebi de um grupo de professores este material sobre sólidos geométricos. Vale a pena olhar! Meus alunos adoraram. Tudo sobre as propriedades dos sólidos geométricos, ilustrado. Abra este link
Geometria_no_espaco_Solidos_geometricos[1].ppt

Concurso contadores de histórias encantadas; participe!

PARTICIPE!

    


            





                                 Participe deste concurso, seus alunos vão se deliciar!! É dirigido para professores de 4º e 5ºano. Entre no site e saiba detalhes  www.historiasencantadas.com.br/ 

O burro empacado

Renato fazia carreto com sua carroça marrom. Carregava pedras, terra, entulhos e tudo mais que a carroça agüentasse. O seu próximo carreto seria para a serra do Caparaó.

Encheu a carroça de terra e na correria não percebeu que o terreno estava barrento e escorregadio.

         Quando chegou ao morro o burro empacou.

         Ele berrava desesperado, mas o burro tentava sair e nada. A carroça estava pesada: não ia pra frente nem pra trás.

         Renato então se encostou no barranco e pensou:

         ___Vou tirar a terra e, com a carroça vazia, vamos conseguir sair do atoleiro.

Ufa! Conseguiram! Renato voltou emburrado para seu barraco, pois não fez o carreto combinado, ficando  assim, muito frustado.

                      (Texto de Clélia Márcia adaptado por Adriana Vieira)

Descubra informações no texto:

1. Qual era a profissão de Renato?

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2. O que Renato costuma transportar?

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3. O terreno por onde a carroça passaria estava:

    (     ) seco e rachado                         (     )  barrento e escorregadio

4. Na frase: ” Ele berrava desesperado, mas o burro tentava sair e nada.”  O pronome grifado se refere :

(      )  a Renato                               (      ) ao burro

5. Qual foi o motivo de Renato ficar frustrado?

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6. Retire do texto o parágrafo que representa a fala do carroceiro:

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7. Numere os parágrafos do texto. Quantos são?

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8. Releia o 2º parágrafo, circule ( vermelho) todos os dígrafos, copie-os:

_______________________________________________________

9. Retire do 1º parágrafo:

a)     uma palavra oxítona:________________________

b)    uma palavra paroxítona:______________________

c)     uma palavra proparoxítona:____________________

    

                                         Faça com atenção e você será  capaz

                        de  acertar tudinho!                                   

                                                          Beijocas !

                                                                 Tia Adriana

Pense e responda!!!!

Desafio Matemático:

     

Observe o número 123.

a) Adicione a esse número 245.

b) Multiplique o resultado por 5.

c)  Subtraia 370.

d) Divida o resultado por 5.

Que número você encontrou?

*(Fiz com minha turma, o resultado foi ótimo, depois é só variar o número inicial e as ordens.)